作为家长，我们都希望孩子能够热爱学习，但有时候高中生可能会表现出不想上学的情绪。面对这种情况，家长应该如何应对呢？以下是一些实用的建议，帮助你和孩子共同度过这个阶段。
首先，家长要让高中生明白学习是他自己的事情，因此要做到独立自主的完成学习任务，这样在面对学习带来的压力时，也能及时的疏导。如果高中生不想上学，家长不要给他贴上“厌学”的标签，而是心平气和的讨论解决的方法。
家长可以告诉孩子：对自己喊停，在觉得太忙或者太盲目的时候，不如不时地停下来会使自己更清醒，少做“无用功”。然后，对基础知识做深度思考，跟紧老师的复习计划，把课本基础知识掌握好，把基础的题目弄懂弄透，能把课堂吃透，就成为课堂 之王，效率之王。
此外，寻找适合自己的方法，构建属于自己的知识构架。可以通过建立错题本的方式，每次考试后，主动进行试卷分析，剖析每道题的失分点，即便是考了满分，也要认真总结经验。要从别人的长处中虚心吸取经验，帮助自己更好地进步。让孩子自觉喜欢上学习，孩子才愿意为喜欢的事“辛苦一点”。否则，学习的繁重和父母给的心理压力，会让高中生更想要逃避，容易有厌学情绪。
孩子的适应能力比较差，在学习生活中偶尔遇到一点挫折就无法承受，产生厌学的心理，严重的还会产生情绪问题。所以家长应该培养孩子的独立生活能力、人际交往能力等等。如果高中生不想上学是因为学习遇到了挫折，那么他也不会轻言放弃。
家长千万不要动手或者批评孩子，这样不仅会与孩子之间的距离越来越远，还会让孩子失去与父母交流的欲望，甚至激起孩子的逆反心理，让他越来越厌学。所以，家长一定要拥有一个良好的心态。
有一个明确的目标是努力的动力，十分重要。但是有些高中生可能觉得他学习的目标是：为了父母，为了老师，为了考上好的大学。此时他就有可能走向放弃学习的边缘。
如果高中生不想上学，可能就是因为压力过重没有做到劳逸结合，过重的负担很容易让人产生逆反心理。比如父母总是逼迫孩子学习，尤其是只要求学习成绩，但是不关注努力学习的过程。
孩子往往把自己学习上的失败变为合理化，当这些孩子达不到所规定的标准时，就否定或指责这个标准不合理。还会找些看似合理的借口，使目前的失败趋于合理化。这样的自我安慰可以使孩子减少自我形象与受挫感的反差，避免激烈的内心冲突。
当孩子在学习成绩上遇到挫折后，自觉低人一等，极端自卑，感到自己在各个方面都不如别人。不能坚信自己的学习能力，而自我怀疑和否定。有时高中生认为自己的能力不如别人，失败也是自然的事情。
